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新生代员工如何管理?楼仲平:巨变时代下员工的价值观管理!【“双童”人才观系列-3】
时间:2019-6-27    来源:文宣科     阅读2355次   

近几年,大量95后员工走进社会,新生代员工逐渐成为企业的核心团队


前段时间,据《第一份工作趋势洞察报告》调查显示:

70后的第一份工作平均超过4年才换;

80后则是3年半,而90后骤减到19个月;

95后更是仅仅在职7个月就选择了辞职。

因此,95后员工的“难管理、秒辞”等问题成为了管理者们的大难题。面对这样的“新挑战”,管理者又该如何应对和管理呢?

 

接下来,吸管妞就和大家分享“双童”人才观系列的第三篇:《新生代员工的价值观管理》!

 



 

01

培养新生代年轻团队

 

在高速变化的新时代背景下,管理进入了信息管理时代,管理者如果一直延用以前的老经验、老方式,那就离淘汰不远了!

 

作为领导者,绝对不能等到团队管理失控了,才知道团队建设的重要性!


“双童”年轻的行政团队


“双童”为例:在公司创办初期聘用的一批管理层,在2010年前后,大部分管理人员逐渐出现:依托于惯性思维,凭经验用老方法解决新问题,不愿意学习等问题,团队的成长也因此遇到了瓶颈。

 


 

基于上述瓶颈,公司在2011年发布了第三个《企业五年发展规划》,明确“再造经理人”计划,明确领导层更替:选拔培养年轻领导层、重要岗位领导年轻化、明确实施股份制改革,慢慢解决管理层老化问题!

 


 

重组后的“双童”团队平均年龄不到三十岁,大部分核心团队的工龄在十年以上,学历、知识层次和忠诚度大幅提高!

 

通过“双童”的“蜕变”过程,通过“再造经理人”计划,优化了团队结构,激发了团队活力和创新意识。

 


 

现如今,大量“新生代”管理者进入“双童”的管理团队。在这批年轻的管理团队中,省人大代表、省工人代表、政协委员等不断涌现,在激发团队活力的同时,也引领企业走向下一个全新的发展征程。



 

02

敢于授权:引导“责、权、利”平衡

 

这些年来,“双童”楼仲平一直十分重视团队管理,敢于授权,用科学理性的方式引导员工职业化转变,推动企业规范化、制度化、流程化和标准化。

 


 

 

“双童”独特的办公环境

 

例如:“双童”从2015年开始,对原有组织形式进行思考、实践和探索,逐渐打破行政管理篱笆,通过平等、透明、开放的办公环境,消除部门之间的隔阂,实施目标管理和层级开放,弱化上下级关系,自主开展周会等跨部门沟通探讨,提升部门工作效率。

 


 

同时,实施事务的权力下放,大家以解决事务为核心,让权力随事务转移,谁主事、谁规划;谁负责、谁召集;谁承担、谁受益,一切以工作结果为导向,也实现了跨部门互通互联、共同探讨!

 

所以,管理不是管控、教条和赋予,而是激发和释放每个人的潜力,通过这种方式来帮助员工成长、激发其创造,在共同追求中形成一致的价值和理念认同。

 


 

03

引导员工职业化

 

巨变时代下,员工流动性大大变强,许多公司会要求员工对公司“忠诚”。

 

但在“双童”,所谓“忠诚”并不是要求员工单方面向企业效忠,而是企业和员工之间相互忠诚,相互理解。

 

所以,管理者要理解“忠诚”并不代表员工要一辈子留在公司里,更重要的是要引导员工:在的时候多学点东西尽其所能工作,不要荒废自己,在合约解除后不损害公司。

 


“忠诚”不是单方面要求

 

“双童”楼仲平在课程分享时曾说道:“许多人无法理解华为,但企业是以产出效益为追求使命的,如果你一天到晚讲人情,讲情怀,讲感恩......把这些放到企业当中,一定会出问题的。”

 

其实,楼仲平之所以讲这段话是因为,企业是一个运行当中的商业团体,它的本质是建立在“责、权、利”平衡上的。

 


 

因此,员工付出劳动,企业给予报酬,员工与企业之间,本质上还是相互的“交换关系”,不需要用感恩来联结。

 

与此同时,我们也要理解员工是有血有肉的“人”,而非单纯的劳动力,对待员工少“画饼”,少抒情,懂得换位思考,不去“道德绑架”员工,让员工真正产生归属感。

 


  

激励员工成长:不断设立“新奖励”

 

通过上述的分享,“双童”也因通过愿景展现、目标设立、规则订立和激励兑现,帮助员工成长!如:“双童”从2004年就逐渐推行全方位岗位考核、内部创新提成等业务合作方式,以此激励员工。

 

2018年的12月19日,在“双童”第一期股权激励启动大会上,“双童”首批12位核心员工正式签约成为“双童”的经营伙伴,以股份合伙、业务合伙等“合伙激励”的 方式让优秀人才变为合伙人,让员工和组织的目标长远契合、共同生长、共享价值创造的有效延伸!

 



在时代巨变下,面对新生代员工的管理难题,管理者不仅要洞察时代变化和90后新生代员工的认知,而且要给予员工足够的尊重、理解和引导。

 
 
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