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为什么“双童”员工不一样?关键在这里:看学习型企业,如何激发员工活力!【第375-378期员工学习会】
时间:2021-7-5    来源:文宣科     阅读2002次   

吸管妞导读

近日,“双童”第375-378期学习会火热开展!新增了一个评委打分机制!

学习会开场前,员工们早早到场,个个都迫不及待了呢!学霸们的分享更是掀起了一波又一波的掌声热潮!快跟着吸管妞一起来看看吧!


“双童”销售学习会现场


01


行政主题学习会


● 课程内容:《可复制的领导力》——樊登


>>课程简介:


领导力不是天生的基因带来的能力,而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具:沟通视窗,目标管理,倾听反馈。 “领导”和“管理”是不同的。二者之间的区别之一就是核心驱动力不同。


樊登老师PPT内容


管理的核心驱动力是“怕”。员工怕老板,担心做事情做不好,担心完不成KPI,这样带来的后果是,工作往往只是交差、应付,没有创造性,也没有责任感,长此以往,还会导致团队的不和谐。


和管理不同,“领导”的核心驱动力是尊敬和信任。员工对老板有着充分的尊敬和信任,相信跟着你能成大事,才会真正投入到工作之中,尽心尽力。


>>学习会心得分享


学习会开始后,部分员工向大家分享了自己在学习过程中的备受感触的课程片段以及心得。


安保科科长 王召文:及时反馈非常重要,反馈包括正面反馈和负面反馈。要学会如何和员工沟通,设置奖惩机制。通过适当的表扬鼓励员工,大家会更加努力的工作,适时的批评也能让员工做好总结和反思,重新修整自己。



安保科科长王召文分享中


采购科长 张辰:每个管理者身上都有三个角色:领导者、管理者、执行者。而领导者需要建立目标,构建团队的信任。除此之外,领导者还需要构建一个工作流程体系,营造团队氛围,让每个人在团队中都能有所收获。


采购科长张辰分享中


02


销售主题学习会


● 课程内容:《增长方法论:

如何应对不连续的世界》——曹虎


>>课程简介:


“增长”是每个企业都非常关注的话题。但是,“增长”不会自然发生,企业需要围绕着顾客的价值展开自己的商业模式、价值创造和服务。利润驱动的“有机增长”,是一个结果,而实现“增长”的核心方法是营销。


曹虎老师PPT内容


在企业所有的功能和部门中,照顾好顾客,面对顾客创造顾客价值的最直接的前沿部门一定是营销。所以从某种角度上来说,真正地以顾客价值创造为核心的市场营销,是企业所有增长的最终驱动力,是起点,也是终点。


>>学习会心得分享


学习会开始后,部分员工向大家分享了自己在学习过程中的备受感触的课程片段以及心得。


第三事业部业务员 杨宏:深度挖掘那些隐藏在水面之下的客户价值冰山,深入了解客户需求,理解企业和客户的共同价值,从而创造出优秀的产品、服务和内容,这就是增长真正的来源。


第三事业部业务员杨宏分享中


第十一自营体销售业务 朱方毅:从发现需求到做出产品,再到构建护城河,好产品是一切商业的王道。


第十一自营体销售业务朱方毅分享中


03


生产主题学习会


● 课程内容:《积极心理学:快乐如何激发创新》——彭凯平


>>课程简介:


积极的心态,才能让创新创意源源不断地产生。心态不好、情绪不稳定是很多创业者和管理者都会遭遇的瓶颈,这需要我们增强自己的心力,积极情绪有助于开阔思路、增强能量和灵活性、提升创新能力和行动活力。


彭凯平老师PPT内容


如何培养积极的心态?


要理解积极心理学,明确积极心理学与创新创意的关系。了解创新人才的特性,识别和培养创新人才。除此之外,也要从个人生活和实业发展中,去探索培养积极心理学的方法。


>>学习会心得分享


学习会开始后,部分员工也向大家分享了自己在学习过程中的备受感触的课程片段以及心得。


包材仓管员 刘信:用心去欣赏身边的美好环境,感受到生活中的点滴,也能给我们增加积极的感受。


包材仓管员刘信分享中


成型机修班长 李桥:每个人都需要积极心理学来让自己成为更好的人,不断向上成长。改变心态要从思考人生、周围的事物开始,从细节方面改变自我!


成型机修班长 李桥分享中



分享结束后,各位评委纷纷给分享者们打分,各小组成员也陷入了讨论中。经过激烈的讨论后,各小组派出代表将点赞卡发放给分享的同学们,并说明了小组的分配原因。最终,两项评分相结合,评比得出了本次学习会的“学霸”!


小组讨论打分中


学习会结束后,同学们纷纷反馈,这次新增的评委机制,效果俱佳!“双童”学习会自开展以来一直不断变革,从讲师分享,听书学习,到练习复盘、交流分享……相信通过不断的探索和改变,“双童”人会找到更加适合自己学习成长的道路,从而持续学习,不断迭代。未来,“双童”将持续创建学习型企业,为员工快速成长和成才提供更广袤的平台!


小组发放点赞卡


 
 
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