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无中生有、推陈出新、移花接木!第三期@楼仲平·思享荟(弟子班)第二模块《创新思维》演绎登场!
时间:2025-3-12    来源:文宣科     阅读100次   

·隐形冠军楼仲平思享荟·

在第三期楼仲平·思享荟第二模块《创新思维的逻辑和原理》的上篇中,楼老师通过“认识创新”和“理解创新”两个部分内容,让同学们清楚认识到:能满足人性内在“喜新厌旧”的只有“创新”,企业继续发展有效的增长引擎也只有“创新”!

课程的第三部分,楼老师则重点教学如何“运用创新”。在交付过程中,他并不是一味地把知识点强加给同学们,而是通过思维训练和经典案例相结合,一步步引导大家理解创新的底层逻辑和原理,进而熟练掌握“运用创新”的工具方法,水到渠成。


该课程也得到了同学们的一致好评,有9.1%的同学在课后给出了9分的超高评价,90.9%的同学更是打出了10分满分好评!

*注:1-10的分值由不同颜色代表

百分数代表人数占比


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课程一开始,楼老师先引入了非常经典的“苏格拉底悖论”,通过对“先有鸡还是先有蛋“的不断追问,让同学们明白这个问题本身就是悖论,没有答案,答案也一点不重要,重要是思考过程,是大家在层层追问中呈现的思维发散和运用抽象逻辑思考的方式。



因为人们只有利用发散性思维,才能将具象转化为抽象,跳出具象遮蔽,通过发现挖掘和认知训练,在抽象层面洞察到事物的真相。如果没有抽象能力,人们很难对具象事物进行思维拆解和组合。


无中生有、推陈出新、移花接木


为了锻炼同学们的抽象思维能力,楼老师在课上给出一个具象化“桌子”的图片,通过对其功能、材质、形态、结构等要素发出连续不断的追问,引导大家一步步跳出具象遮蔽,对构成“桌子”的要素进行拆解和组合,发散思维,通过想象和假设塑造出更多可能的方案。
继续


通过训练,同学们会惊喜的发现,当自己“突破眼睛”,对构成“桌子”的要素无限拆解再重新择优组合时,会得到无数多个形态各异的“新产品”。这些“新产品”,虽然不是从0到1的产物,但却在原有产品的基础上获得了新机会,撬动了客户新的需求,获得了新的市场。


这也正是楼老师想要重点告诉同学们的:创新并非从无到有创造全新事物,而是把不同要素关联起来的新组合,从而撬动顾客所需而无关新技术,创新是有组织、有计划、有目的的,在原有事物当中打开一个新的缺口,从而做到与众不同。

而实现创新的工具则是对要素的拆解和重新组合。其中,要素的拆解是创新的基本功,有拆解才可能有组合;组合是基于目标拆解成基本要素单元,再重新择优组合,是从旧要素当中去发现新机会。楼老师将“0—1”的创新和对基本要素的拆解和组合,这三种创新工具巧妙地概括为“无中生有”、“推陈出新”和“移花接木”



有很多企业由盛而衰的一个重要原因就是没有突破“路径依赖”,导致产品几乎是一成不变,但人性内在本身就是“喜新厌旧”的,同一产品可能一段时间之后就不再喜欢了。

所以,企业想要继续保持有效的增长,创业者就需要学会运用创新的这三个工具,除了“0—1”无中生有,还要学会对自己的产品进行要素拆解,再组合新的要素,创造出新的产品。


为了让同学们更好掌握运用,楼老师在课堂上随机给出一个常见事物,引导大家对其进行追问、拆解和组合,反复训练。为保证大家能学以致用,楼老师还让同学们对自己企业的产品进行基本要素的思维拆解和组合,从而去挖掘新的可能性!





跳出“隐含假设”,摆脱“思维陷阱”


在理解了“思维的拆解和组合”之后,楼老师同样采用思维训练的方式,让同学们理解“隐含的假设”。

他首先给出具体的产品“包包”,让同学们给出自己心中的定价,结果发现在对案例“包包”的思维抽象和分层训练中,不同的同学因为对产品的假设不同,对同一产品却报出了相距悬殊的价位。

而这不同定价背后正是因为他们所“假设”的消费群体和消费领域不同。当这只“包包”只满足于“功能性”时,就只是一个装东西的产品,但当它突破“功能性”被赋予“炫耀性”“稀缺性”时,价值就会呈指数倍增长!


通过这个案例,楼老师又引出了一个新的概念“隐含假设”,就是人们在思考问题时,由于过去习惯(惯性思维)下意识采取看待事物的方式,从而形成的思维陷阱而忽视更多可能的决策选项,而这种“隐含假设”也是创业者的认知边界。

创业者只有主动跳出隐含假设、摆脱“思维陷阱”,让自己的产品摆脱功能性的限制,找到新的“基石假设”,为客户提供情感、情绪价值,企业才会越来越好。

围绕商业当中的常见隐含假设,大概可以分为4类:赛道假设、关联假设、不变假设及零和假设,如果不对这些“隐含假设”进行破除和挖掘,创业者就很难打破自己的认知边界,而认知以外的钱你是挣不到的!


所以,楼老师在课上给出了大量产品做案例,让同学们对每一个产品背后潜在的假设进行拆解、破除和挖掘,引导大家一步步将自己的认知边界放大!许多优秀的企业也都是在不断破除隐含假设中,才取得巨大成功的,比如日本的7-11便利店,特斯拉新能源汽车和双童的创业裂变机制等都是运用了破隐含假设的破界创新。


所以楼老师在最后又再次向“弟子班”的同学们强调,创业者一定要勇于打破旧有假设,不断挑战和打破常规,放弃习以为常的大众共识,追求独特亮点,“放弃”才有更多的“选择和空间”!

楼老师还在课上为大家提供了很多破除“隐含假设”的具体实施路径




下期内容预告:

通过开学第一天的学习,同学们能很清晰地理解了创新并非是从无到有创造出全新的事物,对基本要素的拆解也是“创新


为了让同学们更好的理解吸收课程内容,课程第二天,将有“大师兄”李二桥为大家详细演绎不同类型的“创新”在双童的具体操作 ,敬请期待!









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关于【隐形冠军楼仲平思享荟】



【隐形冠军楼仲平思享荟】是在原【楼仲平隐形冠军私享会】上进行的全新升级,旨在为更多中小民营企业家传播商业哲科思维、共享经营管理智慧、荟集优质资源圈层。


也是楼总唯一一个全面系统交付47年创业历程的经验总结和思维模型的课程。全年6期课程,楼老师24天深度陪伴,从战略到组织,从创新思维到企业家精神,帮助你的企业全方位升级。



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为什么要跟楼仲平老师学?



中国社会经济历经几十年发展,经历了粗放经营的“原始积累”阶段,做强做大的“快速发展”阶段。现阶段已进入到“专精特新”转型和创新阶段,真正能挨过一个个经济寒冬并实现基业长青的企业,一定是极致专注,并在某一细分领域处于绝对领先地位的隐形冠军和产业小巨人。


企业持续发展过程中漫长的冠军之路,需要标杆企业和良师益友的指引与陪伴,而找老师,不要找见识过的老师,而要找建设过的老师!同时具备实战型、认知型、成长型特质的老师是不二选择,而楼仲平老师恰恰具备了上述各项的所有条件。





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报名入学,还将获得:

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作为中国细分行业隐形冠军企业,“双童”31年持续的创新和转型,经历了从“作坊企业—专精特新--隐形冠军—第二曲线”的全生命发展周期,更懂得中小企业在“隐形冠军”之路中各个阶段遇到的痛点、难点。


所以,入学“隐形冠军楼仲平思享荟”之后,项目组会将“双童”积累了31年、包含了销售、生产、行政、人力资源、品质、安全、文化管理、财务和后勤等9大板块,600份管理规范文件,全部打包给学员,帮助学员企业能够全面借鉴双童管理经验、少走弯路、少踩坑!



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