无创新、不经营！当下的商业环境已经进入乌卡时代，具有易变性、不确定性、复杂性和模糊性，中国企业走到今天，有效的增长引擎只有一个：创新！

因此，楼仲平老师交付的《创新思维的原理与方法》课程重点就是培养和锻炼企业家学员们的创新思维能力。

与前两节课不同，在《创新思维的原理和方法》课程中，楼仲平老师先采用模型训练的方式，抛出问题，引导同学们进行“头脑风暴”，锻炼同学们抽象思维的能力，让学员们意识到创新不是一件“难以企及”的事，只要破除隐含假设、通过要素拆解和重新组合就能实现创新。

同时通过“双童”案例拆解，推演抽象思维和隐含假设在产品载体上运用，让所有学员现场模仿“双童”的创新方式，鼓励同学们大胆假设，追问自己企业现有产品还有什么可能性，如何提升附加值，树立成为行业“隐形冠军”的信心！

企业家的决策成本往往是一个企业的最大成本，所以企业家面对重大决策时，摆脱认知偏差，拥有多元思维能力尤为重要。薛元昊老师在《多元思维》交付中，分别从“为什么”、“是什么”、“怎么培养”、“怎么打造具有多元思维的团队”等几方面展开，层层递进，让同学们知其然知其所以然，以及知道如何为之！

课上，薛元昊老师同样沿用了互动性较强的教学模式，结合东方甄选风波、泡泡玛特的成功和“王自如的言论”等时下热点问题，引导学员用多元思维去讨论问题，表达观点，从而让学员意识到多元思维的重要性。

同时薛老师还现场给出了可以直接使用的查理芒格思维模型工具，并且通过“第十人法则”、马斯克的“反馈回路”等案例，告诫学员在带领企业成长过程中，要有意识建立有一定包容和安全的企业文化，警惕“遵从”文化，鼓励企业家要做造钟者而非解决一个个具体问题的报时者。

中国社会经济历经几十年发展，经历了粗放经营的“原始积累”阶段，做强做大的“快速发展”阶段。现阶段已进入到“专精特新”转型和创新阶段，真正能挨过一个个经济寒冬并实现基业长青的企业，一定是极致专注，并在某一细分领域处于绝对领先地位的隐形冠军和产业小巨人。

企业持续发展过程中漫长的冠军之路，需要标杆企业和良师益友的指引与陪伴，而找老师，不要找见识过的老师，而要找建设过的老师！同时具备实战型、认知型、成长型特质的老师是不二选择，而楼仲平老师恰恰具备了上述各项的所有条件。