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@楼仲平 思享荟(弟子班)特邀双童总经理李二桥剖析实战案例:双童30年发展如何持续创新?
时间:2025-3-15    来源:文宣科     阅读120次   


第三期楼仲平思享荟(弟子班)


吸管妞导读


楼仲平思享荟本模块《创新思维 认知迭代》第一天的大课《创新思维的逻辑和原理》上篇循序渐进地引导大家重新“认识创新”并深入“理解创新”;而下篇重点教学大家如何“运用创新”(点击,跳转原文)。

继前一天对创新思维能力的培养和锻炼后,“大师兄”李二桥紧接着为同学们带来了《创新方法及案例实践》


该课程针对创新的严格定义进行系统的对照,并结合双童几十年运用创新获得的实践案例进行分析和拆解。让大家打破常规思维的界限,打开全新的视角,探索更多的可能!


——点击查看 精彩内容——


双童企业文化
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《创新方法及案例实践》




经济学家熊彼特提出的五大创新方式:产品创新、技术创新、市场创新、资源配置创新和组织创新。本篇李二桥老师将为大家详细演绎前三种类型的“创新”在双童的具体操作,不仅帮助同学们从底层理解创新的本质与定义,更是系统地以案例拆解的方式带大家实战演练。


01

产品创新,打破行业边界


课程一开始,李二桥老师就很明确地告诉大家:创新的方向和成效并非孤立存在,而是深受时代发展、科技进步等客观因素的制约与影响。为了让同学们真正理解这一理念,李二桥老师选择通过几个追问,来一步步引导同学们自己得出结论。

  • 追问一:吸管只能用来“喝饮料”吗?
  • 追问二:手机只能用来“打电话”吗?

这个过程当中,李二桥老师提醒大家,当我们认为吸管就是用来“喝饮料”和手机只能“打电话”时,实际上已经陷入了自己的“隐含假设”之中,从而限制了自己的想象,产生思维遮蔽。



用传统思维来定义吸管产品,吸管一定是用来喝饮料的,这样的 “隐含假设”就会限制人们的认知边界,从而无法去挖掘除餐饮业之外的消费群体。

所以,李二桥老师告诉同学们,要对原有事物发出不断追问,打破“隐含假设”的桎梏,重新界定并挖掘出产品潜在可能的“新假设”(基石假设),从而跳出对产品固有的隐含假设。



早在2004年,“双童”就打破了“吸管就是喝饮料的”隐含假设,并通过要素拆解和组合去获得一个“新组合”,让吸管从单一的“喝水”功能向情感化、体验化和娱乐化延伸,使产品售价和附加值都得到成倍增长,彻底让“一根吸管”从“不可能”变成了“可能”。



“双童”通过不断的要素拆解与想象,解决了受众认同的问题。在这个过程中,我们能认知到产品是组成商品过程内在的核心基础于是,“双童”在对各大要素进行不断拆解的过程当中,通过错位竞争和组合创新的方式,从产品价值网跳跃到商品价值网,实现十倍好!



在交付的过程中,李二桥老师分享了一个生动的实例:在陪女儿逛街时,他注意到一款亚克力产品竟然售价58元,却依然深受小朋友们的喜爱,因为这是动漫相关的IP手办。其实,这样的场景背后,暗藏着同一条商业逻辑:当物质供给趋于饱和,情绪价值正成为企业构建竞争力的关键筹码。 


在传统的商业思维中,企业往往倾向于将产品分解为功能参数,并对其进行优化。然而在日新月异的数字化时代,消费者所购买的并非产品本身,而是产品所能带来的情感体验。



因此,商业逻辑逐渐从以产品为中心的功能优化,转向以商品为载体的情感价值创造。在这一转变中,企业更加注重如何通过商品传递情感,与消费者建立深层次的情感连接,从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。






02

技术创新,突破恶性竞争


除了产品的创新,李二桥老师还分享了双童用“标准战略”“技术创新”闯出行业恶意竞争圈的案例。他首先提出一个引人深思的问题“标准的定义是什么?


标准本质上就是管理的工具,李二桥老师强调了“标准”的重要性,同时也化解了同学们的疑虑:标准化会不会禁锢创新?答案是因阶段而异,并非绝对。因为大部分企业的生产过程是先固化再优化,固化不一定会扼杀创新,反而可能成为“催化剂”。



为了进一步加深同学们对“标准”重要性的理解,李二桥老师分享了“双童”标准之路的案例,可以说,双童核心的竞争力就体现在完善的标准化体系上

吸管这样的小产品哪怕在义乌小商品海洋当中也是最传统、最不起眼的,但是即便是如此“低小散弱”的小产品,“双童”都通过长期的努力拿下标准制定权,相信学员企业一定也能做到!


大量的专利开发带来的创新产品给双童带来全新的改变,一步步推动公司进入吸管产业链的顶端。截至目前,公司的研发团队已累计获批吸管类专利157项,占全球吸管行业有效专利的一大半,形成了自己企业的“护城河”。

另一方面,技术突破也能推进产品升级,能为企业赢得更大的发展机遇。李二桥老师还特别展示了“双童”近几年的技术研发创新,这一系列创新成果无疑拉开了与竞争对手之间的差距,同时为企业降本增效。

李二桥老师还引导同学们思考,大家企业内部哪些方面能做技术创新?能否有机会参与标准制定,哪怕是极小的行业领域?能不能设立技术创新的员工激励措施?以上的讨论,都需要遵守脚踏实地的原则,落实到实处才能真正实现创新驱动。


03

市场创新,推动差异化转型


市场创新是中小企业的“破局利器”,早在1995年,“双童”就当时全国吸管厂普遍采用的包装图案注册为商标,抢占了市场先机,打破了“一根吸管”难以成就品牌的固有偏见。


在交付过程中,李二桥老师与同学们共同探讨了“双童”是如何吸引大众关注并传播的。事实上,“双童”是踩在趋势的前段,在长期的品牌建设过程中,不仅利用媒体渠道进行广泛的宣传,更深刻地意识到文化传播的力量,秉持长期主义的理念塑造品牌形象。



随着时间的推移,产业红利逐渐终结,信息化浪潮冲击着整个社会快速发生巨变的情况下,如果创业者还按照传统思维去竞争,一味的只是去争抢盘子里那有限的食物,是永远无法突破重围的。


正是意识到了这一点,“双童”早在十几年前就开始在产业红海下另辟蹊径,脱离正面竞争,通过错位竞争,让企业在近二十年一直保持在全球吸管行业领先地位。


2003年之前,“双童”百分之八十的产能被几个大客户所垄断,一个订单就可以做三、四个月,从而导致“双童”产生严重的客户依赖,利润空间受到挤压,同时也丧失了企业的主动权。

在当时的局势下,别的企业都忙着扩大生产规模做加法时,“双童”却反其道而行之,做减法,在2003年提出了“两条腿走路”和“小客户原则”,走差异化转型路线,进行思维创新。


实际上,“双童”推动此次改革就是让企业从“规模型向价值型”转变,从而打破原来产业的边界,拓展了原本产业内被忽视的顾客群体和顾客需求,这本质上就是错位竞争,与其正面竞争、不如另辟蹊径!






下期内容预告:


当然,有时候光靠企业单打独斗,或者只从产品端去思考,还是不能满足发展需要。这时候可能就需要探索新的路径,也就是组织创新和资源配置创新


在下一篇章中,李二桥老师将重点拆解案例并结合实践训练的方式,让学员们打开创新的新视角,敬请期待!






01


关于【隐形冠军楼仲平思享荟】

图片


【隐形冠军楼仲平思享荟】是在原【楼仲平隐形冠军私享会】上进行的全新升级,旨在为更多中小民营企业家传播商业哲科思维、共享经营管理智慧、荟集优质资源圈层。


也是楼总唯一一个全面系统交付47年创业历程的经验总结和思维模型的课程。全年6期课程,楼老师24天深度陪伴,从战略到组织,从创新思维到企业家精神,帮助你的企业全方位升级。



02


为什么要跟楼仲平老师学?



中国社会经济历经几十年发展,经历了粗放经营的“原始积累”阶段,做强做大的“快速发展”阶段。现阶段已进入到“专精特新”转型和创新阶段,真正能挨过一个个经济寒冬并实现基业长青的企业,一定是极致专注,并在某一细分领域处于绝对领先地位的隐形冠军和产业小巨人。


企业持续发展过程中漫长的冠军之路,需要标杆企业和良师益友的指引与陪伴,而找老师,不要找见识过的老师,而要找建设过的老师!同时具备实战型、认知型、成长型特质的老师是不二选择,而楼仲平老师恰恰具备了上述各项的所有条件。





03


报名入学,还将获得:



作为中国细分行业隐形冠军企业,“双童”31年持续的创新和转型,经历了从“作坊企业—专精特新--隐形冠军—第二曲线”的全生命发展周期,更懂得中小企业在“隐形冠军”之路中各个阶段遇到的痛点、难点。


所以,入学“隐形冠军楼仲平思享荟”之后,项目组会将“双童”积累了31年、包含了销售、生产、行政、人力资源、品控、安全、文化管理、财务和后勤等9大板块,600份管理规范文件,全部打包给学员,帮助学员企业能够全面借鉴双童管理经验、少走弯路、少踩坑!



如果你是创业者、学习者、思想者,希望在经营领域有更深的思考和洞察,那么《隐形冠军楼仲平思享荟》就是为你量身定制,欢迎扫码咨询第四期《隐形冠军楼仲平思享荟》!


隐形冠军楼仲平思享荟

楼仲平全程陪伴成长

一起打开视野与认知世界的大门

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第三期楼仲平思享荟(弟子班)


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楼仲平思享荟本模块《创新思维 认知迭代》第一天的大课《创新思维的逻辑和原理》上篇循序渐进地引导大家重新“认识创新”并深入“理解创新”;而下篇重点教学大家如何“运用创新”(点击,跳转原文)。

继前一天对创新思维能力的培养和锻炼后,“大师兄”李二桥紧接着为同学们带来了《创新方法及案例实践》

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该课程针对创新的严格定义进行系统的对照,并结合双童几十年运用创新获得的实践案例进行分析和拆解。让大家打破常规思维的界限,打开全新的视角,探索更多的可能!


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第四期楼仲平“弟子班”

2025年5月开学

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《创新方法及案例实践》




经济学家熊彼特提出的五大创新方式:产品创新、技术创新、市场创新、资源配置创新和组织创新。本篇李二桥老师将为大家详细演绎前三种类型的“创新”在双童的具体操作,不仅帮助同学们从底层理解创新的本质与定义,更是系统地以案例拆解的方式带大家实战演练。


01

产品创新,打破行业边界


课程一开始,李二桥老师就很明确地告诉大家:创新的方向和成效并非孤立存在,而是深受时代发展、科技进步等客观因素的制约与影响。为了让同学们真正理解这一理念,李二桥老师选择通过几个追问,来一步步引导同学们自己得出结论。

  • 追问一:吸管只能用来“喝饮料”吗?
  • 追问二:手机只能用来“打电话”吗?

这个过程当中,李二桥老师提醒大家,当我们认为吸管就是用来“喝饮料”和手机只能“打电话”时,实际上已经陷入了自己的“隐含假设”之中,从而限制了自己的想象,产生思维遮蔽。


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用传统思维来定义吸管产品,吸管一定是用来喝饮料的,这样的 “隐含假设”就会限制人们的认知边界,从而无法去挖掘除餐饮业之外的消费群体。

所以,李二桥老师告诉同学们,要对原有事物发出不断追问,打破“隐含假设”的桎梏,重新界定并挖掘出产品潜在可能的“新假设”(基石假设),从而跳出对产品固有的隐含假设。


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早在2004年,“双童”就打破了“吸管就是喝饮料的”隐含假设,并通过要素拆解和组合去获得一个“新组合”,让吸管从单一的“喝水”功能向情感化、体验化和娱乐化延伸,使产品售价和附加值都得到成倍增长,彻底让“一根吸管”从“不可能”变成了“可能”。


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“双童”通过不断的要素拆解与想象,解决了受众认同的问题。在这个过程中,我们能认知到产品是组成商品过程内在的核心基础于是,“双童”在对各大要素进行不断拆解的过程当中,通过错位竞争和组合创新的方式,从产品价值网跳跃到商品价值网,实现十倍好!


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在交付的过程中,李二桥老师分享了一个生动的实例:在陪女儿逛街时,他注意到一款亚克力产品竟然售价58元,却依然深受小朋友们的喜爱,因为这是动漫相关的IP手办。其实,这样的场景背后,暗藏着同一条商业逻辑:当物质供给趋于饱和,情绪价值正成为企业构建竞争力的关键筹码。 


在传统的商业思维中,企业往往倾向于将产品分解为功能参数,并对其进行优化。然而在日新月异的数字化时代,消费者所购买的并非产品本身,而是产品所能带来的情感体验。


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因此,商业逻辑逐渐从以产品为中心的功能优化,转向以商品为载体的情感价值创造。在这一转变中,企业更加注重如何通过商品传递情感,与消费者建立深层次的情感连接,从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。






02

技术创新,突破恶性竞争


除了产品的创新,李二桥老师还分享了双童用“标准战略”“技术创新”闯出行业恶意竞争圈的案例。他首先提出一个引人深思的问题“标准的定义是什么?


标准本质上就是管理的工具,李二桥老师强调了“标准”的重要性,同时也化解了同学们的疑虑:标准化会不会禁锢创新?答案是因阶段而异,并非绝对。因为大部分企业的生产过程是先固化再优化,固化不一定会扼杀创新,反而可能成为“催化剂”。


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为了进一步加深同学们对“标准”重要性的理解,李二桥老师分享了“双童”标准之路的案例,可以说,双童核心的竞争力就体现在完善的标准化体系上

吸管这样的小产品哪怕在义乌小商品海洋当中也是最传统、最不起眼的,但是即便是如此“低小散弱”的小产品,“双童”都通过长期的努力拿下标准制定权,相信学员企业一定也能做到!

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大量的专利开发带来的创新产品给双童带来全新的改变,一步步推动公司进入吸管产业链的顶端。截至目前,公司的研发团队已累计获批吸管类专利157项,占全球吸管行业有效专利的一大半,形成了自己企业的“护城河”。

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另一方面,技术突破也能推进产品升级,能为企业赢得更大的发展机遇。李二桥老师还特别展示了“双童”近几年的技术研发创新,这一系列创新成果无疑拉开了与竞争对手之间的差距,同时为企业降本增效。

李二桥老师还引导同学们思考,大家企业内部哪些方面能做技术创新?能否有机会参与标准制定,哪怕是极小的行业领域?能不能设立技术创新的员工激励措施?以上的讨论,都需要遵守脚踏实地的原则,落实到实处才能真正实现创新驱动。


03

市场创新,推动差异化转型


市场创新是中小企业的“破局利器”,早在1995年,“双童”就当时全国吸管厂普遍采用的包装图案注册为商标,抢占了市场先机,打破了“一根吸管”难以成就品牌的固有偏见。


在交付过程中,李二桥老师与同学们共同探讨了“双童”是如何吸引大众关注并传播的。事实上,“双童”是踩在趋势的前段,在长期的品牌建设过程中,不仅利用媒体渠道进行广泛的宣传,更深刻地意识到文化传播的力量,秉持长期主义的理念塑造品牌形象。


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随着时间的推移,产业红利逐渐终结,信息化浪潮冲击着整个社会快速发生巨变的情况下,如果创业者还按照传统思维去竞争,一味的只是去争抢盘子里那有限的食物,是永远无法突破重围的。


正是意识到了这一点,“双童”早在十几年前就开始在产业红海下另辟蹊径,脱离正面竞争,通过错位竞争,让企业在近二十年一直保持在全球吸管行业领先地位。

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2003年之前,“双童”百分之八十的产能被几个大客户所垄断,一个订单就可以做三、四个月,从而导致“双童”产生严重的客户依赖,利润空间受到挤压,同时也丧失了企业的主动权。

在当时的局势下,别的企业都忙着扩大生产规模做加法时,“双童”却反其道而行之,做减法,在2003年提出了“两条腿走路”和“小客户原则”,走差异化转型路线,进行思维创新。

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实际上,“双童”推动此次改革就是让企业从“规模型向价值型”转变,从而打破原来产业的边界,拓展了原本产业内被忽视的顾客群体和顾客需求,这本质上就是错位竞争,与其正面竞争、不如另辟蹊径!


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关于【隐形冠军楼仲平思享荟】

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【隐形冠军楼仲平思享荟】是在原【楼仲平隐形冠军私享会】上进行的全新升级,旨在为更多中小民营企业家传播商业哲科思维、共享经营管理智慧、荟集优质资源圈层。


也是楼总唯一一个全面系统交付47年创业历程的经验总结和思维模型的课程。全年6期课程,楼老师24天深度陪伴,从战略到组织,从创新思维到企业家精神,帮助你的企业全方位升级。


一起听听学长、学姐们的反馈:



02


为什么要跟楼仲平老师学?

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中国社会经济历经几十年发展,经历了粗放经营的“原始积累”阶段,做强做大的“快速发展”阶段。现阶段已进入到“专精特新”转型和创新阶段,真正能挨过一个个经济寒冬并实现基业长青的企业,一定是极致专注,并在某一细分领域处于绝对领先地位的隐形冠军和产业小巨人。


企业持续发展过程中漫长的冠军之路,需要标杆企业和良师益友的指引与陪伴,而找老师,不要找见识过的老师,而要找建设过的老师!同时具备实战型、认知型、成长型特质的老师是不二选择,而楼仲平老师恰恰具备了上述各项的所有条件。


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03


报名入学,还将获得:

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作为中国细分行业隐形冠军企业,“双童”31年持续的创新和转型,经历了从“作坊企业—专精特新--隐形冠军—第二曲线”的全生命发展周期,更懂得中小企业在“隐形冠军”之路中各个阶段遇到的痛点、难点。


所以,入学“隐形冠军楼仲平思享荟”之后,项目组会将“双童”积累了31年、包含了销售、生产、行政、人力资源、品控、安全、文化管理、财务和后勤等9大板块,600份管理规范文件,全部打包给学员,帮助学员企业能够全面借鉴双童管理经验、少走弯路、少踩坑!


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如果你是创业者、学习者、思想者,希望在经营领域有更深的思考和洞察,那么《隐形冠军楼仲平思享荟》就是为你量身定制,欢迎扫码咨询第四期《隐形冠军楼仲平思享荟》!


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