吸管妞导读
课程的后半部分，李二桥老师则重点教学“组织创新”和“资源配置创新”在双童的具体操作。在交付过程中，他通过思维训练和经典案例相结合，循序渐进地引导大家理解创新的底层逻辑和原理，进而让学员们意识到创新不是一件“难以企及”的事！
吸管妞导读
课程的后半部分，李二桥老师则重点教学“组织创新”和“资源配置创新”在双童的具体操作。在交付过程中，他通过思维训练和经典案例相结合，循序渐进地引导大家理解创新的底层逻辑和原理，进而让学员们意识到创新不是一件“难以企及”的事！
《创新方法及案例实践》
资源配置（组织）创新，激发团队活力
为了解决代际冲突，2011年，“双童”开始选择主动破圈，再造经理人，把空间让给年轻人。重新组建的“双童”行政团队在当时平均年龄不到30岁，核心团队的大部分都是90后，新生代员工已成为“双童”的核心管理骨干。借由2011年的五年发展规划，“双童”实现了现代化企业资源配置变革，解决了作为传统企业的“老、大、难”问题。
组织（资源配置）创新，突破产业瓶颈
在第一天的课程当中，楼老师就提到了分形创新是持续精进的动态过程，它渗透于现有业务的每个环节，驱动着持续的微创新。自2015年之后，“双童”已经到达了产业“天花板”：一方面是吸管产业经过几十年的挖掘，已达到产业链顶端，可挖掘的空间越来越小，且挖掘的难度越来越大；另一方面则受国际禁塑的影响，吸管产品的应用场景大幅减少。
“双童”意识到企业在发展过程中没有什么是可以一直不变的。巨变时代下，原本所谓的“经验”已经逐渐失效，而既定的“模式”已经不适用于“双童”未来发展诉求。
在吸管产品保持相对稳定水平但很难取得新突破的情况下，经过深度的思考、分析后“双童”逐渐做出战略调整，突破原有“只做一根吸管”的思维禁锢，打开组织边界，通过不断尝试摸索，独创了一套适合中小企业的裂变增长的创新模式：将主业板块作为创业共享平台，拓展“第二曲线”反哺主业经营。
运用机制“撬动员工”、实现企业“管理升级”，这彻底解决如何通过机制杠杆去激发员工从“要我做”到“我要做”转变，让企业在数字化环境下，实现“轻松管理、无为而治、解放自己”。
李二桥老师进一步指出，同学们在学习并掌握了分形创新理论后，绝不能忽视主干业务（第一曲线）的持续发展。 如果主干停滞不前，就会面临极大的挑战。因为侧枝的延伸，始终需要以主干具备足够的风险抵御能力为基础。
但值得注意的是，对于“双童”而言，创业共享平台并不能理解为“吸管板块”的第二曲线，也不意味着对原有的业务否定。而是通过“吃着碗里、种着田里、望着锅里”的策略，在资源有限条件下实现可持续增长。
实战案例探讨
每次互动讨论大家一起头脑风暴
下期内容预告：
人类文明的进步，都是从认识自己开始的。接下来我们将为大家带来楼仲平老师的全天大课《中西方文化和思维差异》，一起溯源中西方文化和差异，揭示母体文化对人文思想当中的习俗习惯、文字语境、认知思维等的文化根源的基本认识，从而形成我们认识世界的“多元思维”，敬请期待！
关于【隐形冠军楼仲平思享荟】
【隐形冠军楼仲平思享荟】是在原【楼仲平隐形冠军私享会】上进行的全新升级，旨在为更多中小民营企业家传播商业哲科思维、共享经营管理智慧、荟集优质资源圈层。
也是楼总唯一一个全面系统交付47年创业历程的经验总结和思维模型的课程。全年6期课程，楼老师24天深度陪伴，从战略到组织，从创新思维到企业家精神，帮助你的企业全方位升级。
为什么要跟楼仲平老师学？
中国社会经济历经几十年发展，经历了粗放经营的“原始积累”阶段，做强做大的“快速发展”阶段。现阶段已进入到“专精特新”转型和创新阶段，真正能挨过一个个经济寒冬并实现基业长青的企业，一定是极致专注，并在某一细分领域处于绝对领先地位的隐形冠军和产业小巨人。
企业持续发展过程中漫长的冠军之路，需要标杆企业和良师益友的指引与陪伴，而找老师，不要找见识过的老师，而要找建设过的老师！同时具备实战型、认知型、成长型特质的老师是不二选择，而楼仲平老师恰恰具备了上述各项的所有条件。
报名入学，还将获得：
作为中国细分行业隐形冠军企业，“双童”31年持续的创新和转型，经历了从“作坊企业—专精特新--隐形冠军—第二曲线”的全生命发展周期，更懂得中小企业在“隐形冠军”之路中各个阶段遇到的痛点、难点。
所以，入学“隐形冠军楼仲平思享荟”之后，项目组会将“双童”积累了31年、包含了销售、生产、行政、人力资源、品控、安全、文化管理、财务和后勤等9大板块，近600份管理规范文件，全部打包给学员，帮助学员企业能够全面借鉴双童管理经验、少走弯路、少踩坑！
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